徐圩供電所深入開展“創(chuàng)建學習型組織、爭當知識型員工”活動，加強員工的業(yè)務理論學習。積極教育和引導廣大員工刻苦學習業(yè)務理論知識和業(yè)務技術，不斷提高全體員工工作技能和參與崗位競爭能力。

該所在創(chuàng)建活動中正確處理好學習與工作的關系，把崗位當成學習的平臺，形成“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍。力求做到理論和實踐相結(jié)合，努力在用電管理、線路維護和市場開拓上做出新成效。把毎周五的下午定為職工業(yè)務學習日，系統(tǒng)學習《電工培訓教材》等業(yè)務書籍。結(jié)合公司《績效考核管理辦法》，把理論學習出勤考核和工資收入分配緊緊掛鉤。指標細化，量化到人，及時獎勵出勤多、在年終業(yè)務理論考核好的同志，充分調(diào)動了員工學技術、學業(yè)務的積極性，形成了充滿生機與活力的學習考核機制。通過爭創(chuàng)活動的開展，5名員工通過自學考取了徐州電力工業(yè)學校的中專文憑，6名員工考取了高級工，10名員工考取了工人技師職稱，2名員工在供電公司舉行的技術大比武中取得了前3名的好成績。單位員工都由過去的“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，工作效率和工作質(zhì)量也明顯提高，營造了濃厚的學習氛圍。（馬德松）